Asambleas de Estudiantes se manifiestan contra el ''Plan Bolonia'' | Noticia | Cadena SER

Comentarios - 10

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  Rico 10-05-2009 13:45:36h

  Yo no estoy en contra de que los estudios sean convalidables entre los distintos países europeos, sino de que aprovechando este pretexto se perpetren verdaderas mamarrachadas en los planes de estudios. Estos se siguen haciendo a la vieja usanza, es decir mirándose el ombligo a ver que podemos dar con los que estamos (el famoso coste cero). La endogamia en este sentido no se va a corregir con ningún mecanismo especial. Las universidades prestigiosas europeas no necesitan el EEES, porque su caché es garantía de éxito para sus titulados. Los que lampan por la convalidación son las universidades más mediocres del espacio educativo europeo (la mayoría de las españolas). Lo mediocre se va a enrasar con la calidad. Al final, el mercado terminará por seleccionar y tendremos en la práctica créditos A, B, C,%u2026 dependiendo de las listas negras que se creen a nivel europeo. Y otra vez estaremos en donde estamos. Claro, habremos perdido un tiempo y esfuerzos preciosos. Los psicopedagogos han invadido la Universidad después de haber dejado yermos los estudios secundarios. Al final el esfuerzo personal es lo que diferencia el logro de unos estudiantes de otros. Siempre ha sido así, y siempre lo será. El conocimiento supone un esfuerzo y los chavales llegan de la secundaria tan psicorelajados que son incapaces de moverse por sí mismos para responsabilizarse de su aprendizaje, uno de los principales objetivos de Bolonia. Os equivocáis quienes pensáis que es un problema de ayudas y becas, es un problema de calidad de la enseñanza.

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  López Miranda 10-05-2009 10:34:51h

  Praxis sin teoría. A eso se reduce la reforma que se concretará en los grados y posgrados. Abajo el conocimiento, y arriba las habilidades y destrezas.El carro delante de los burros. Como profesosor universitario llevo tres años en experiencia piloto boloñesa... y es un caso. Se trata de converger con Europa, y ahora cada universidad aliña el mismo título como le dá la gana. Lo pagaremos dentro de 20 años.

• 8

  stella 10-05-2009 09:52:05h

  La respuesta ante Bolonia muestra que muy poca gente ha tenido que convalidar una titulación española en algún país europeo y no digamos ya, de la que nos cae cuando toca convalidar en España, titulación europea. Es de un atraso monumental. Pero esto es un problema verdadero para el estudiantado con menos recursos yque ha afectado y afecta, a muchos hijos e hijas de exiliados españoles. Es demasiado triste ver las cortas miras con que se analiza el proceso de Bolonia, sobre todo en términos antagonistas. Se usa métodología de finales del SXIX para abordar una problemática del XXI. A la juventud universitaria se le exige un pelín más que muchos gritos y pocas artes para este reto. En Málaga, lamentablemente el alumnado que se une a la protesta patética, es el perfil "niño/a pijo/a, con papis/mamis que les dan de comer, vestir, beber, fumar, todo adornado con vacaciones pagadas. El resto, que echa horitas currando y que espera con entusiasmo la beca, mira con sorpresa. Claro que para los y las supuestamente "bienpensantes" aparecen como unos/unas indolentes. Hay demasiado estereotipo alrededor de la figura del/la estudiante y poca conciencia de clase. ¿Es Bolonia bueno? El debate está abierto pero el griterío sólo deja oír las voces de los escandalosos. Y eso es lo que hace la derecha conservadora y recalcitrante...Y claro, tanta coincidencia hace dudar a quien espera la beca con ansiedad, porque la necesita para dejarla en casa. Y a todo esto ¿Por qué molesta tanto que un rector universitario sea ministro? ¿Que no ha cumplido? Si el hombre lleva 15 días?? Pareciera que les urge la tarea porque llegan las vacaciones...pagadas por papi/mami, claro. En el verano veremos cuanta gente queda encerrada en las universidades, proponiendo debates cursos alternativos, mesas informativas etc...Teimpo al tiempo, sólo 40 días.

• 7

  Arkog 10-05-2009 07:37:13h

  Jose Ramón, trabajo en una universidad alemana, y por aquí, del plan Bolonia ni se oye hablar. Los estudiantes hicieron huelgas relacionadas con los costes de la educación, pero tienen poco que ver con Bolonia. Sin embargo, en tu comentario leo algo que para mí es muy significativo sobre la mentalidad que ha llevado a la mediocridad a la universidad española. Dices "...que compartimos trabajo en la universidad y en el mundo productivo...", como si investigar en una universidad y generar conocimiento no fuese productivo. En mi opinión, esta filosofía es terriblemente dañina. En alemania (país orgulloso de su industria donde los haya), las mentes brillantes se quedan en la universidad o en centros de investigación estatales, porque se considera que es ahí donde tienen que estar. Hasta que en España no superemos estas barreras mentales sobre la industria-centralización y no resolvamos la marginalidad que sufre la investigación pública y universal (por no hablar de la finaciación), seguiremos donde estamos. Con o sin Bolonia. Saludos.

• 6

  manuel vilalta 10-05-2009 01:32:28h

  Sr Rico me llamo mucho la atención una de sus últimas frases. La verdad no la entiendo bien. Viendo los informes que funcionan por ahí (años que emplean en acabar los estudiantes universitarios, el abandono …) parece que los estudiantes universitarios españoles no tienen muy buenos resultados y menos aun las enseñanzas secundarias. Yo no entiendo bien que quiere decir con “ lo peor es que vayan a triunfan los psicopedagogos ”. Si no voy errado lo que aportaría conocer alguno más de psicología me parece que quiere decir que los profesores deben saber un poco mas de porque y como ayuda al aprendizaje de los estudiantes o de las motivaciones de los alumnos delante del estudio. Y lo de la pedagogía creo que era saber mejor con que métodos enseñar mejor. A la vista de los resultados de los estudiantes. ¿No parece razonable que los profesores, que normalmente ya saben muchos conocimientos, aprendan como enseñarlos?