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El Tribunal Superior de Justicia de Andalucía (TSJA) ha reconocido hoy el derecho de los padres de un alumno de Bollullos Par del Condado (Huelva) a ejercer la objeción de conciencia frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía (EpC).
La sentencia dictada por la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Alto Tribunal recoge en su fallo que el hijo de los demandantes, quienes interpusieron un recurso contra una resolución de la Junta que rechazaba tal objeción, "no debe cursar la asignatura" por lo que queda exento "de ser evaluado de la misma".
Los magistrados han tenido en cuenta la postura de los demandantes, que exponen que la asignatura "vulnera sus derechos fundamentales a educar a sus hijos en la formación religiosa y moral que está de acuerdo con sus propias convicciones y a la libertad ideológica y religiosa".
Los motivos de tal vulneración expuestos en la demanda son "sustancialmente" que se plantea como contenido y fin de EpC "la formación de la conciencia moral de los alumnos", con los contenidos que fija el Gobierno, lo que supone una "ética cívica distinta de la personal, creada por el Estado e impuesta a través del sistema educativa".
La Junta de Andalucía y el Ministerio Público se opusieron a la demanda alegando que "no existe el derecho a la objeción de conciencia", hecho rechazado de plano por el TSJA.
Contenidos de la asignatura con los que los padres no están de acuerdo
Teniendo en cuenta dos sentencias del Tribunal Europeo de Derechos Humanos (TEDH), que reconoce el derecho de los padres a que se respete en la educación de sus hijos sus convicciones religiosas y filosóficas, el TSJA ha expuesto que en el ordenamiento español "la Ley puede regular el derecho a la objeción de conciencia, pero la falta de regulación, de reconocimiento legislativo, no puede impedir su ejercicio cuando están en juego Derechos Fundamentales".
Tanto la Fiscalía como la Administración andaluza alegaron que los demandantes no precisaban los contenidos de la asignatura que vulneran su libertad ideológica o de conciencia, lo que para el TSJA "no es así" pues "basta leer la demanda para apreciar que sí que se indican los aspectos de los que se discrepa".
En este sentido, los magistrados recogen una conclusión del TEDH, que reconoce que es al Estado y a cada centro docente al que le corresponde suministrar a los padres la información necesaria para que puedan ejercer su derecho a educar a sus hijos. "En nuestro caso, esa información no se ha suministrado y, además, los contenidos tienen un alto grado de indefinición, lo que no facilita el ejercicio de los derechos de los padres", subraya la sentencia.
Formación religiosa de acuerdo a sus convicciones
Finalmente, el Alto Tribunal concluye que la "salvaguarda" del derecho de los padres a que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones "no pone en peligro el ordenamiento jurídico democrático", sino que "simplemente refleja su funcionamiento".
Por todo ello, el TSJA anula la resolución de 13 de noviembre de 2007 de la Consejería de Educación, que, frente a la solicitud de objeción de conciencia a la asignatura presentada por los citados padres, resolvía: "No reconocer el derecho a la objeción respecto a la aplicación de la asignatura y, en consecuencia, también denegar la petición de alternativa educativa".
Porqué tienen los católicos tanto miedo a la asignatura de educación a la ciudadanía?. Es que sus creencias son tan débiles que temen sean eliminadas de las mentes de sus hijos tan solo con alguna hora lectiva a la semana?. Acaso piensan que las creencias católicas son contradictorias con los derechos como ciudadanos?. Los hijos de los que nos consideramos laicos no tienen ese problema, a pesar de haber asistido alguna vez a clases de religión, compartido con familiares y amigos celebraciones religiosas, y tener que aguantar tanto catolicismo imperante, no tienen miedo de convertirse. Porque será?
Creo que asignaturas como esta o Religión deberían ser optativas, y que cada uno elija lo que quiera. Así, NO habría ningún tipo de polémica.
Por qué no piden objetar de las clases de Biología, puesto que contradicen las enseñanzas cristianas sobre el origen del mundo ?
Me parece bien, ni religión ni educación para la ciudadanía. Creo que es una asignatura que puede utilizar cualquier gobierno para inculcar las creencias que crea conveniente. Hay asignaturas más importantes a las que dedicar esas horas.
pienso que hace falta mas horas de mates, lengua e historia, la asigantura esa es una chorrada, ademas no todo el mundo tenemos porque considerar sacrosantos todos sus contenidos, por lo que considero que es un poco dogmatizante.
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